Saiba qual é o caminho que clássicos da literatura percorrem até as mãos dos alunos

Programa Apoio ao Saber utiliza logística para distribuir, em 2013, cerca de 20 livros por minuto

 

Você sabia que o Dia Nacional do Livro é comemorado em 29 de outubro, porque essa é a data oficial da fundação da Biblioteca Nacional, que aconteceu em 1810, no Rio de Janeiro? Naquele ano, o acervo era conhecido como Biblioteca Real e composto por livros trazidos pela Família Real, em 1808.
Nas escolas estaduais de São Paulo, a admiração por esse objeto é incentivada de muitas formas, entre elas, pelo Apoio ao Saber, programa da Coordenadoria de Gestão da Educação Básica (CGEB), cujo intuito é distribuir aos alunos da rede estadual clássicos da literatura nacional e estrangeira. “Queremos incentivar a  importância da leitura na formação cultural e na ampliação da visão de mundo dos jovens estudantes”, diz a gestora do Programa de Livros da Educação, Maria Aparecida Magani.

Postado por Natalia.

Estudantes são eleitos delegados para etapa nacional da Conferência pelo Meio Ambiente

Conheça os nomes dos alunos que representarão o Estado de São Paulo

 

Foram divulgados os nomes dos 27 alunos eleitos delegados, ou seja, que representarão São Paulo na etapa nacional da IV Conferência InfantoJuvenil pelo Meio Ambiente, entre os dias 23 e 28 de novembro.

Os estudantes foram eleitos em Águas de Lindóia, na fase estadual, que reuniu mil alunos para discutir a formação de quatro projetos com ações voltadas à sustentabilidade.

Os delegados são alunos do Ensino Fundamental, com idade entre 11 e 14 anos, sendo um representante das escolas indígenas estaduais, um de unidades de assentamento rural e um das escolas quilombolas.
- Conheça os nomes dos delegados

Rita Maria Ricci dos Santos está entre os nomes dos 27 delegados. A estudante do Ensino Fundamental da E.E. Genaro Domarco, em José Bonifácio, interior paulista, estimulou o descarte correto do lixo por meio da reciclagem.

Postado por Natalia.

Educação amplia cursinho online para todos os 1,8 milhão de alunos do Ensino Médio

Estudantes já podem acessar plataforma que oferece simulados das principais faculdades do país

A partir desta terça-feira (29), todos os cerca de 1,8 milhão de alunos do Ensino Médio das escolas estaduais poderão acessar o cursinho preparatório para o vestibular online e gratuito. Anteriormente destinado aos estudantes da 3ª série do Ensino Médio, o uso da plataforma virtual agora também é possível para os matriculados na 1ª e 2ª séries.
Para acessar a plataforma, basta informar o registro do aluno (RA) para ter acesso ao cursinho. As aulas virtuais oferecem simulados e conteúdo interativo com questões e temáticas que caíram nos principais vestibulares realizados nos últimos 10 anos, como USP, Unicamp e Unesp e também do ENEM.

Postado por Natalia.

Sexta edição da Jornada de Matemática chega à final de polos com 15 regiões na disputa

Sairão dessa disputa seis Diretorias de Ensino, que concorrerão à final estadual

No dia 4 de novembro começa a final de polos da VI Jornada de Matemática com 15 equipes na disputa. Nessa fase entraram os vencedores da semi-final, que terminou no dia 25 de outubro.
Estão classificadas para a final de polos as diretorias de ensino da capital - Leste 1, Centro, Santo André, Mogi das Cruzes, Itapecerica da Serra e Sul 3 -, e do interior - São Carlos, Campinas Oeste, Mogi Mirim, Pindamonhangaba, Itapetininga, São Vicente, Mirante do Paranapanema, Fernandópolis e Marília.
Será promovido, antes dos jogos, um sarau, cujo objetivo é promover um intercâmbio entre os participantes. Na apresentação cada DE mostrará um trabalho relacionado à literatura.

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30/10/13

Sexta edição da Jornada de Matemática chega à final de polos com 15 regiões na disputa

Categoria Sairão dessa disputa seis Diretorias de Ensino, que concorrerão à final estadual

Saiba Mais

Educação distribui 20 livros por minuto aos alunos da rede estadual de ensino de SP

No Dia do Livro, Educação faz balanço das publicações distribuídas aos alunos

No dia 4 de novembro começa a final de polos da VI Jornada de Matemática com 15 equipes na disputa. Nessa fase entraram os vencedores da semi-final, que terminou no dia 25 de outubro.
Estão classificadas para a final de polos as diretorias de ensino da capital - Leste 1, Centro, Santo André, Mogi das Cruzes, Itapecerica da Serra e Sul 3 -, e do interior - São Carlos, Campinas Oeste, Mogi Mirim, Pindamonhangaba, Itapetininga, São Vicente, Mirante do Paranapanema, Fernandópolis e Marília.
Será promovido, antes dos jogos, um sarau, cujo objetivo é promover um intercâmbio entre os participantes. Na apresentação cada DE mostrará um trabalho relacionado à literatura.

Dessa disputa, sairão três DEs da capital e três do interior, que concorrerão, no dia 13 de dezembro, à final estadual da VI Jornada de Matemática.

Premiação

Estimular o aprendizado de matemática entre os alunos da rede estadual é objetivo da VI Jornada de Matemática, promovida pela Secretaria da Educação. Participam da disputa equipes formadas por estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental. Cada grupo conta com sete componentes escolhidos na primeira fase, em competições realizadas nas escolas para destacar seus representantes.

Os cinco alunos titulares da equipe vencedora e os dois alunos suplentes da equipe receberão um tablet e acervo de livros. Já os membros dos demais grupos finalistas ganham uma máquina fotográfica digital e acervo de livros.
Na disputa de 2012, a diretoria de ensino campeã foi a Centro-Sul, de São Paulo. As outras diretorias de ensino finalistas foram das regiões de Mirante do Paranapanema, São José dos Campos, São Carlos, Leste 5 e Itapecerica da Serra.


Fonte: http://www.educacao.sp.gov.br/noticias/vi-jornada-de-matematica-chega-a-final-de-polos-com-15-des

Postado por: Natalia.

Pais e alunos participam de projeto "Cuide-se Bem" sobre qualidade de vida

Ação idealizada por professora mediadora tem transformado a vida dos estudantes e seus pais

No lugar de fast food, comida saudável. William Barros aprendeu a fazer escolhas diferentes na hora das refeições depois de participar das oficinas do projeto “Cuide-se Bem”, desenvolvido na E.E. Professor José Arantes da Terra, em Araçatuba.

O “Cuide-se Bem” nasceu em 2010, idealizado pela professora mediadora Maria Isabel Moura, preocupada em destinar meios para os alunos alcançarem qualidade de vida. “A escola está em uma comunidade simples, onde parte das famílias não dispõe de recursos. O projeto é a única oportunidade de muitos alunos”, fala Isabel.
A cada 15 dias, o aluno do Ensino Fundamental passa por aulas de culinária com nutricionistas voluntárias que fazem os alunos colocarem a mão na massa, aprendendo o certo e o errado na hora de colocar a comida no prato. Os participantes aprendem na prática os valores de cada alimento e a forma ideal de prepará-los. “Antes, a maioria das coisas que comia levavam muito óleo. Agora, procuro seguir as dicas das nutricionistas”, diz William.
Além de nutricionistas, também colaboram psicólogos, fisioterapeutas, farmacêuticos, educador físico, assistente social e dentistas. Duas vezes por mês, os profissionais prestam consultoria aos alunos, orientando sobre assuntos que tratam da vida emocional à saúde bucal.


Fonte: http://www.educacao.sp.gov.br/noticias/pais-participam-de-projeto-que-leva-qualidade-de-vida-para-dentro-da-escola

Postado por: Natalia.

Abertas inscrições para aulas de sete idiomas diferentes

Alunos interessados em aprender uma nova língua em 2014 já podem se cadastrar

Os 224 Centros de Estudo de Línguas (CEL) distribuídos pelo Estado estão com inscrições abertas para os alunos da rede estadual de ensino interessados em aprender um novo idioma em 2014. Os centros oferecem aulas de um ou mais idiomas como alemão, francês, inglês, japonês, mandarim, espanhol e italiano. Para frequentar um desses cursos, os estudantes podem procurar o CEL mais próximo, verificar a grade disponível e fazer o cadastro para o próximo ano letivo.

Podem se inscrever para o próximo ano alunos da rede estadual de Ensino Fundamental e Ensino Médio e, para o cadastro, os interessados, ou seus responsáveis, no caso de alunos menores de idade, devem comparecer às unidades que oferecem os cursos, portando cópia do RG e declaração de matrícula da escola de origem.

Para que os centros organizem a demanda, a orientação é que as inscrições sejam feitas até a primeira semana de dezembro. Cada centro é responsável por organizar as turmas. Os cursos são oferecidos antes ou depois das aulas regulares.

Fonte: www.educacao.sp.gov.br
Postado por: Natalia.

Ministério da Educação divulga os resultados do Enade

Ao todo, 30% dos cursos de graduação do Brasil tiveram resultado insatisfatório no último Exame Nacional de Desempenho de Estudantes.

Ao todo, 30% dos cursos de graduação do Brasil tiveram resultado insatisfatório no último Exame Nacional de Desempenho de Estudantes, o Enade.
Mais de dois mil cursos de instituições públicas e privadas tiraram notas 1 ou 2 e podem ser até impedidos de fazer novos vestibulares, dependendo do resultados de outras avaliações feitas pelo Ministério da Educação, como infra-estrutura e quadro de professores.
O Enade é feito por alunos no último ano de faculdade. O resultado individual não é divulgado. Apenas o resultado por curso é conhecido e varia de 1 a 5. Ao todo, 7.228 cursos na área de ciências humanas foram avaliados.

Postado por Natalia. Fonte: g1.com.

Ministério da Educação divulga mapa dos cursos de graduação no Brasil

Região Sudeste tem quase metade dos cursos no ensino superior. Mas o destaque em relação ao crescimento do número de matrículas foram as regiões Norte e Nordeste.

O Ministério da Educação divulgou nesta terça-feira (29) um mapa dos cursos de graduação no Brasil com base nos dados do censo da educação superior.
João Pedro trocou o interior de Minas por Belo Horizonte. Quatrocentos e cinquenta quilômetros longe de casa para realizar o sonho de se formar em Ciências Sociais, na UFMG. Mas, as dificuldades foram bem maiores do que ele imaginava.
“Eu tive a sensação, quando eu cheguei, de que a cidade me engoliu, né. Teve um momento em que eu pensei sim em desistir. As coisas estavam meio complicadas”, declara João Pedro Bassoli, estudante, 19 anos.
O levantamento do Inep mostra que, apesar da maioria das instituições públicas de ensino superior estarem no interior do país, há uma forte migração de estudantes para os grandes centros.

Para mais informações acesse: http://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2013/10/ministerio-da-educacao-divulga-mapa-dos-cursos-de-graduacao-no-brasil.html

Postado por: Natalia.

A cultura que vem da periferia

Na reportagem de terça-feira (27), feita com o professor de história do Brasil, Lula Couto,  vamos falar sobre como a periferia surgiu e a importância dela em nosso cenário cultural. Você já parou para pensar em quantos talentos surgiram na periferia?

Nós começamos a gravar essa aula no Alto José do Pinho. Lá, encontramos Cannibal, músico que nunca pensou em deixar a periferia. Conversamos também com o produtor cultural Roger de Renor.

Depois, fomos lá no Morro da Conceição para conversarmos com as pessoas sobre como é viver longe do centro. O material ficou massa, espero que vocês gostem!

Para mais informações, acesse: http://g1.globo.com/pernambuco/vestibular-e-educacao/plano-de-aula/platb/2013/10/28/a-cultura-que-vem-da-periferia/

POSTADO POR: Natalia.

Vale-cultura poderá ser usado no pagamento de TV por assinatura

O vale-cultura, no valor de R$ 50 mensais, será para quem recebe até cinco salários mínimos.

O governo federal anunciou que o vale-cultura, criado no ano passado para que trabalhadores tenham mais acesso a eventos culturais, também poderá ser usado no pagamento de TV por assinatura. O vale-cultura, no valor de R$ 50 mensais, será para quem recebe até cinco salários mínimos. A previsão do governo é de que os inscritos no programa recebam o dinheiro a partir do segundo semestre.

FONTE: g1.com
POSTADO POR: Natalia.

Governo anuncia vale-cultura para trabalhadores a partir de outubro

As empresas não serão obrigadas a dar o vale-cultura, mas terão um incentivo para aderir ao programa.

O governo anunciou nesta sexta-feira (6) as regras para o uso do vale-cultura . O cartão com o benefício deve estar disponível a partir do mês que vem.
Programa de sexta-feira: dar uma voltinha na livraria. Mas nem sempre isso significa comprar. O vale, de R$ 50 por mês, vai tornar mais fácil o acesso à cultura.
Vai ser como o vale transporte ou o vale alimentação que o trabalhador já está acostumado a usar. Com o cartão do vale-cultura, ele poderá comprar um livro, ir ao cinema ou até ou até mesmo juntar os valores durante meses para um projeto mais caro, como a compra de um instrumento musical.
O benefício poderá ser usado para alugar filmes, comprar ingressos de teatro, circo, dança, e até jornais e revistas.
As empresas não serão obrigadas a dar o vale-cultura, mas terão um incentivo para aderir ao programa: o gasto com o benefício poderá ser abatido do Imposto de Renda no limite de até 1% do valor devido.
Todos os funcionários poderão receber o vale, mas terão prioridade os que ganham até cinco salários mínimos. O desconto nos salários vai ser de R$ 1 para quem ganha um salário mínimo e pode chegar a R$ 5 para quem ganha cinco mínimos.
Primeiro vai ser feito o credenciamento das empresas que vão oferecer o benefício. Os estabelecimentos que vão aceitar o cartão também terão que se cadastrar.
“São mais de quarenta milhões de brasileiros que podem ter, ganham menos de cinco salários mínimos, e vão se bilhões na cultura que é uma área extremamente desprivilegiada em relação a recursos”, disse a ministra da Cultura, Marta Suplicy.
Para o produtor cultural Eduardo Barata, o vale-cultura pode formar uma nova platéia: “O vale-cultura é a possibilidade do trabalhador e das pessoas que estão excluídas hoje de consumirem bens culturais poderem voltar a serem consumidores de cultura”.

FONTE: g1.com
POSTADO POR: Natalia.

Baleado há um mês por colega, aluno continua internado em estado grave

Estamos muito confiantes na melhora dele', diz tia, em Goiânia.
Garoto de 15 anos foi baleado por colega de 13; tiro foi acidental, diz polícia.

Continua internado na Unidade de Terapia Intensiva do Hospital de Urgências de Goiânia (Hugo), o estudante de 15 anos baleado por um colega há mais de um mês, em uma escola particular da capital. Segundo boletim médico divulgado nesta quinta-feira (19), o estado de saúde dele é grave, mas o rapaz já respira sem a ajuda de aparelhos. Para a família, é uma grande evolução. "Ele melhorou muito na última semana. Estamos muito confiantes na melhora dele", declarou ao G1 a tia Maria Aparecida Silva.

O acidente aconteceu no dia 15 de agosto, quando a vítima passou por uma cirurgia no coração no Hugo. Durante todo o mês, familiares visitaram o adolescente diariamente. "Passamos por um momento muito ruim, mas o pior já passou. Vamos todos os dias ao hospital. Ele vem recuperando aos poucos. Devido à gravidade, não tem como melhorar da noite para o dia, mas ele vai se recuperar", afirmou a tia.

De acordo com Maria Aparecida, o sobrinho tenta falar, mas isso se torna difícil por causa dos aparelhos. "Por leitura labial, conseguimos decifrar que ele pergunta por nós, como estamos", conta.

A tia explicou que não há previsão de transferência da UTI. Inclusive, a cápsula ainda não foi retirada do corpo do garoto. Aos parentes, os médicos informaram que a bala está alojada na coluna do adolescente.

Acidente
O suspeito de atirar é um colega de 13 anos, que aguarda audiência em liberdade. Aos policiais, o adolescente disse que levou a arma à escola do Setor Novo Horizonte para intimidar um aluno com quem tinha desentendido e o ameaçava há uma semana.

Escola onde adolescente foi baleado por colega
em banheiro (Foto: Paula Resende/G1)

A vítima, segundo o adolescente que atirou, foi atingida acidentalmente. "Após a aula, quando o menino mais novo exibiu a arma no banheiro, o outro puxou a pistola para ver, sem perceber que o dedo do amigo estava no gatilho”, contou a delegada que investigou o caso, Maura Gondo. O suspeito, que está no sétimo ano do ensino fundamental, estuda na escola particular desde o início do ano e seria amigo da vítima, que cursa o nono ano.

Após prestar esclarecimentos na promotoria da Infância e Juventude, o estudante de 13 anos, suspeito de ter atirado, foi liberado no dia 16 de agosto. Ele ficou um dia apreendido na Delegacia Estadual de Apuração de Atos Infracionais (Depai), em Goiânia, para onde foi encaminhado no dia do acidente.

Dono do revólver, o pai do garoto chegou a ser detido por porte ilegal de arma, mas foi liberado após o pagamento de fiança no valor de um salário mínimo. Em entrevista ao G1, a mãe do suspeito, Keila Fernanda, afirmou que o filho achou a arma por acaso, em cima do guarda-roupa: "Foi erro nosso ter uma arma em casa".

Postado por: Daniela

Livro criado por menino para ajudar irmã que usa óculos será publicado

'A princesa que usa óculos' foi escrito e desenhado por garoto de 7 anos.
Obra já ajudou outras crianças em escola; para editor, enredo é diferencial.

O livro "A princesa que usa óculos", escrito pelo garoto Alexandre Raizer Landim Silva, de 7 anos, será publicado por uma editora de Goiânia. O texto e os desenhos, todos feitos pelo menino, foram inspirados na situação da irmã,Rafaela Raizer Landim Silva, de 5 anos. A criança, assim como a personagem principal da história, tem problemas de visão e  precisa usar o óculos, mas não gosta do acessório.

A obra, com 16 páginas, chamou a atenção do editor Antônio Almeida. Para ele, o enredo criado por Alexandre é diferente do tradicional. "Os livros infantis tem mais ou menos uma linha, contando uma história simplezinha. Este saiu fora dessa linha. É uma história real e que comove qualquer ser humano com sensibilidade", destacou.

Feliz e emocionado com a situação, o pai de Alexandre e Rafaela, Eugênio Silva, fez um apelo a todos os pais. "Existem vários Alexandres por aí. Mas os pais não percebem a sensibilidade e a beleza que o filho produz. Acreditem nos seus filhos", disse ele com a voz embargada.

O livro ainda não tem data para chegar às livrarias de todo o país. Mas apesar disso, o garoto já vive momentos de fama. Ele, os pais e a irmã, além da repórter Renata Costa, da TV Anhanguera, foram convidados para participar da edição desta quinta-feira (19) do programa da Rede Globo Encontro com Fátima Bernardes.

Na escola em que estuda, Alexandre também já é uma celebridade. Durante o recreio, todos querem ficar perto dele. A orientadora educacional Regina Moreira salienta que o garoto esbanja disposição. "Ele é cheio de energia, muito traquinas. Parece o Menino Maluquinho [personagem criado pelo cartunista Ziraldo]", compara.

Ajuda
Na sala onde Rafaela estuda, no mesmo colégio que o irmão, há uma cópia do original do livro. A professora da garota, Camila Barbosa, que já leu a história para toda a classe, comenta que outras crianças também foram beneficiadas pela obra.

"Recebemos uma aluna que usava óculos e estava tendo dificuldade. Após a leitura do livro, ele teve mais facilidade para usar. Todos agora querem usar óculos", diz.

Inspirados na atitude de Alexandre, colegas do garoto também se encorajaram a dar continuidade à história. "Comecei a escrever o livro em que o monstro tinha pegado o óculos da princesa", conta a aluna Maria Luiza Souza.

A mãe do autor mirim, Luciana Raizer, revela que a criatividade do filho não parou na primeira obra. Segundo ela, um novo livro escrito por Alexandre já está em fase de produção.

"Ele já começou o segundo livro e escreveu cinco páginas. Se chama 'A aventura dos amigos na selva', porque os amigos tem vontade de ser bicho. Estas cinco páginas estão muito interessantes. Vamos dar asas à imaginação dele até onde ele quiser", salienta.

História
Alexandre começou a escrever a história ao ver a aversão que Rafaela tinha dos óculos. Apaixonada pelas heroínas dos contos de fadas, ela tem astigmatismo e hipermetropia e precisa do acessório. No entanto, a garota argumentava com os pais que não existia princesa de óculos. "Ficava vendo ela reclamar e pensei: 'Vou resolver esse problema'", explicou Alexandre ao G1.

A personagem principal do livro de Alexandre é a princesa Rafa, inspirada na irmã. A história fala da importância dos óculos para a princesa poder enxergar direito. Rafaela diz que adorou a surpresa: "Achei muito lindo". Depois de ter ganhado o livro do qual é a protagonista, ela agora usa óculos sem chorar. "Eu enxergo melhor", admite.

Postado por: Daniela

Tabela de basquete cai e fere aluno de escola pública do Distrito Federal

Rapaz de 17 anos perdeu vários dentes em acidente, conta a avó dele.
Estudante foi para Hospital de Samambaia; escola acompanha caso.

Um aluno da Escola Classe 619 de Samambaia Norte, no Distrito Federal, se feriu na tarde desta sexta-feira (20) depois que uma tabela de basquete caiu sobre ele durante a aula de educação física. O acidente ocorreu por volta das 14h.

O estudante, Adriano Medeiros de Almeida, de 17 anos, está internado no Hospital Regional de Samambaia (HRSam). Segundo a avó dele, Maria de Fátima Quirino, o jovem perdeu vários dentes no acidente. Ela disse que o neto sente também muitas dores na perna e no quadril. A assessoria da Secretaria de Saúde do DF informou nesta sexta-feira à noite, por telefone, que Adriano está politraumatizado. Disse que o estudante feriu a cabeça, o olho esquerdo mas está lúcido e não apresenta sangramento. O quadro clínico é estável. Comunicou ainda que o rapaz estava sendo submetido a uma tomografia.

Adriano estuda há três anos no colégio e cursa o primeiro ano. Maria de Fátima disse que neto tentou alcançar o aro de ferro quando a tabela caiu sobre o o rapaz. "No que ele segurou, a placa caiu na cabeça dele”, contou.  A avó afirma que soube do caso depois de receber uma ligação de um colega do neto.

O coordenador pedagógico da Escola Classe 619, Murilo Mangabeira, acompanhou a chegada do rapaz ao Hospital de Samambaia. Ele informou que, a principio, pode ter havido problema de manutenção da tabela. “Pela forma que ela caiu, deu para ver que ela quebrou muito perto da base, e que toda a estrutura caiu sobre o Adriano.”

A professora de educação física, Kênia Siqueira Reis de Abreu, informou nesta sexta-feira à noite, por telefone, que Adriano jogava futebol com os colegas na quadra antes do acidente. Ela disse que não estava na quadra de esportes e que soube do acidente depois que alguns alunos começaram a gritar, pedindo por ajuda. Ela soube por alunos que, durante a partida de futebol, Adriano teria se pendurado no aro da tabela.

Ela diz que, ao chegar ao local, viu que o garoto tinha sofrido muitos cortes pelo rosto e perdido vários dentes. "A primeira reação que tive foi retirar os alunos que estavam em volta e fazer com que o Adriano permanecesse calmo. As equipes do Samu e Bombeiros levaram uns 15 minutos para chegar", contou a professora.

Kênia diz que trabalha como professora substituta na escola há 10 dias e que o contrato com a instituição encerra no dia 02 de outubro. Avalia que a situação da tabela de basquete era precária. "Uma pilastra daquela de cimento quebrar daquela forma? Está precária a manutenção".

O G1 procurou a Secretaria de Educação, mas não teve retorno até a publicação desta reportagem.

Jogador morto
Em julho do ano passado, o atleta David Henrique Conrado Meira, de 19 anos, morreu depois de ser atingido por uma tabela de basquete. Ele passou dez dias em coma e respirando por aparelhos.

A tabela caiu após uma "enterrada" durante os treinos do time sub-22 de basquete do UniCeub/BRB Brasília.

O incidente aconteceu no clube da Associação de Empregados da Companhia Energética de Brasília, na 904 Sul, que alugava a quadra para o time.

Postado por: Daniela

Em protesto por moradia estudantil, aluno da Ufes dorme em praça

Thales Bertoni ainda disse que não recebe o auxílio moradia corretamente.
A Ufes informou que o pagamento é feito e que há projeto para moradia.

Um estudante de Matemática Industrial do campus de São Mateus, da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), localizado no Norte do estado, está há sete dias vivendo na rua. Sem condições de se sustentar na cidade, Thales Bertoni, de 24 anos, alegou que não recebeu o auxílio moradia em todos os meses acordados e também que o valor não é suficiente para que ele se mantenha. A opção de dormir na rua também é uma forma de protesto pela falta de moradia estudantil no campus, segundo o jovem. Apesar da denúncia do aluno, por nota a Ufes informou que ele está cadastrado no Programa de Assistência Estudantil da Ufes (Proaes) desde maio deste ano e que vem recebendo o benefício regularmente.

O estudante é natural de Ituiutaba, em Minas Gerais, e foi para São Mateus para estudar. Thales foi selecionado para fazer o curso através do sistema de cotas e, pela renda, conseguiu se cadastrar para receber benefícios e se manter na cidade. Mas por conta do baixo valor, o estudante tentou conciliar trabalho e estudos, e não conseguiu.

“Hoje o que recebo é um valor de R$309, que não é suficiente para manter as despesas. Estava trabalhando a noite, mas agora estou desempregado. Por conta do curso durante o dia todo e o trabalho à noite, não conseguia estudar corretamente e reprovei em todas as matérias do período", contou.

Thales morava em uma república na cidade, mas também não estava conseguindo se manter no local. Há sete dias ele está dormindo na Praça Mesquita Neto, localizada no Centro da cidade. “Cheguei em São Mateus há seis meses. Nos primeiros dias recebi a ajuda da universidade e da prefeitura da cidade, mas essa assitência não continuou da forma correta. Estou dormindo na rua também como forma de protesto. Precisamos de moradia estudantil, de auxílios emergenciais”, alegou.

O estudante de biologia da Ufes, Hermegton Rangel Ribeiro, que está acompanhando a história de Thales de perto, concorda que o valor dado pela Universidade é muito baixo. Ele defende a construção de uma moradia estudantil para conter o número de desistências no campus de São Mateus. “Muita gente vem do interior para estudar, mas acaba desistindo porque não consegue se manter na cidade. São vários gastos além da moradia, também temos que comprar comida e pagar transporte público. Essa não é apenas uma luta dele, mas de todos os estudantes que passam pela mesma situação. Não podemos ficar parados, devemos 'voltar para a rua'”, defendeu.

UfesPor nota, a Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas e Assistência Estudantil da Ufes (Progepaes) informou que o estudante Thales Bertoni, matriculado no primeiro semestre do curso de Matemática Industrial, está cadastrado no Programa de Assistência Estudantil da Ufes (Proaes) desde maio deste ano, quando teve início o primeiro semestre letivo de 2013. Desde então, segundo a Universidade, ele vem recebendo auxílio moradia regularmente. O benefício referente ao mês de setembro, que pode ser pago até o quinto dia útil do mês seguinte, outubro, já foi encaminhado para pagamento.

Segundo a Progepaes, o estudante também já foi atendido pelo Núcleo de Atenção à Saúde e Assistência Social (Nasas) do Ceunes. Atualmente, 3.100 estudantes são beneficiados. Quanto à oferta de moradia estudantil gratuita, a Progepaes informou que a Ufes tem um projeto neste sentido, mas sua execução depende do aporte de recursos por parte do governo federal, que ainda não se posicionou.

Postado por: Daniela

Em assembleia, professores da rede municipal declaram greve em Goiânia

Devido à reunião, muitas escolas e Cmeis não tiveram aula nesta terça-feira.
Entre as reivindicações, categoria quer universalização de auxílio transporte.

Em assembleia realizada na manhã desta terça-feira (24), em Goiânia, professores e servidores administrativos da rede municipal de educação deciram entrar em greve por tempo indeterminado. Segundo o coordenador-geral do Sindicato Municipal dos Servidores da Educação de Goiânia (Simsed), Renato Regis, 90% dos presentes votaram a favor da paralisação. A greve começa oficialmente na quarta-feira (25).

Devido à reunião, muitas escolas e Centros Municipais de Educação Infantil (Cmei) já não funcionaram durante a manhã desta quarta-feira. De acordo com a categoria, mais de 100 unidades paralisaram as atividades. A Secretaria Municipal de Educação não confirma o número, mas promete divulgar um balanço ao final do dia.

Regis informou que cerca de 2 mil funcionários do município participaram da assembleia em frente à Catedral Metropolitana, no centro de Goiânia. Já nos cálculos da Polícia Militar, 800 pessoas estavam presentes. A reunião aconteceu de forma pacífica.

Após a assembleia, os professores seguiram em passeata até a Praça do Bandeirante e depois para a Praça Cívica, onde dispersaram. O ato durou cerca de meia hora.

Reivindicações
De acordo com o sindicato, eles reivindicam universalização do auxílio transporte, no valor de R$ 319, pois atualmente apenas 40% dos professores recebem o benefício. "Queremos que os profissionais que estão de recesso e os temporários também recebam", afirmou Regis.

O sindicato quer ainda o enquadramento dos auxiliares educativos como funcionários do magistério. A categoria exige também o fim do parcelamento da data-base, que representa a reposição salarial por perdas inflacionárias. O governo pretende dividir o pagamento em quatro parcelas.

Regis explicou que a greve é por tempo indeterminado: "vamos continuar com o movimento até que  a secretaria envie uma proposta". Ele afirma que, antes de iniciar a paralisação, o sindicato tentou negociar por cerca de três semanas com a prefeitura de Goiânia, mas não foram atendidos.

Procurada pelo G1, a Secretaria Municipal de Educação não se pronunciou até a publicação da reportagem.

Postado por: Daniela

23% dos alunos acham que educação integral evita violência, diz pesquisa

Pesquisa ouviu 2.060 estudantes de 16 anos, sendo 85% da rede pública.
Objetivo foi o de avaliar conhecimento sobre educação integral.

Alunos em sala de aula (Foto: Magda Oliveira/G1)

Pesquisa da Fundação Itaú Social realizada pelo Instituto Datafolha aponta que 23% dos alunos com 16 anos ou mais acham que a educação integral é uma forma de evitar criminalidade, violência e o uso de drogas. A pesquisa ouviu 2.060 estudantes, sendo 85% da rede pública, de 132 municípios brasileiros. Os dados foram divulgados nesta quinta-feira (19) pelo Itaú Social.

O objetivo do estudo foi o de avaliar o conhecimento da população brasileira sobre o tema educação integral, além de investigar os vários conceitos existentes e a percepção sobre diferentes práticas já adotadas por redes de ensino no país.

Os resultados mostram que 63% dos estudantes com 16 anos ou mais já ouviram falar nessa prática, sendo que 40% a associam ao aumento da carga horária na escola e 22% a atividades extracurriculares. O aumento da jornada escolar é a percepção mais comum entre quem estuda ou estudou na rede particular (50%).

A pesquisa ainda revela que 90% dos entrevistados acham que a educação integral é necessária para o futuro das novas gerações. Outros 50% acreditam que traz melhora no nível da educação, 30% responderam que é necessária porque ocupa o tempo livre de crianças e adolescentes. Há também 12% que apontam a prática como um investimento no futuro, pois prepara o jovem para o mercado de trabalho e ainda 12% que percebem que os pais podem trabalhar mais despreocupados.

Em uma etapa final do estudo foram mostrados três exemplos ilustrativos de práticas já adotadas no país por uma escola, por uma ONG e por clubes, igrejas, empresas e espaços públios. Entre os principais resultados estão: 29% não confiam no trabalho das ONGs e acha que estão relacionadas a casos de corrupção e desvio de verbas, e 27% não gostam do envolvimento da religião com educação.

Fonte: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2013/09/23-dos-alunos-acham-que-educacao-integral-evita-violencia-diz-pesquisa.html

Postado por Martín.

Menina de família pobre chega à universidade aos 13 anos na Índia

Sushma Verma vai estudar microbiologia e sonha se tornar médica.
Pai vendeu o pouco que tinha para pagar os estudos da filha. 

Em um país onde muitas meninas ainda são desencorajadas de ir à escola, Sushma Verma vive uma realidade promissora. A menina de 13 anos, de uma família pobre no norte da Índia, vai estudar microbiologia em uma universidade da Índia, depois que seu pai vendeu sua terra para pagar algumas das aulas de sua filha, na esperança de que Sushma possa ascender à crescente classe média indiana.

O pai leva Sushma para a universidade de bicicleta
(Foto: Rajesh Kumar Singh/AP)

Filha de pais analfabetos, Sushma terminou o ensino médio aos 7 anos e obteve uma licenciatura aos 13 anos.

"Eles me permitiram fazer o que eu queria", disse a menina à agência Associated Press. "Espero que outros pais não imponham suas escolhas sobre os seus filhos."

Sushma tem três irmãos mais novos. A família mora em um apartamento de um quarto apertado em Lucknow, no norte da Índia. O pai dela é trabalhador da construção civil e ganha 200 rúpias (cerca de R$ 7,50). A casa não tem televisão. Seus bens mais preciosos incluem uma mesa de estudo e um computador de segunda mão. "Não tem nada a fazer a não ser estudar", diz Sushma.

Sushma Verma com as colegas do curso de
microbiologia da universidade de Lucknow, na Índia
(Foto: Rajesh Kumar Singh/AP)

A adolescente começa na semana que vem a ter aulas na Universidade BR Ambedkar Central de Lucknow. Nos últimos dias, o pai a levou para lá de bicicleta, para que Sushma pudesse se reunir com os professores antes do início das aulas.

Ela gostaria de estudar medicina, mas pela lei só poderá fazer o curso depois que completar 18 anos.  "Então, optei por fazer microbiologia e depois vou fazer um doutorado", disse ela.

Sushma estuda em uma escada que dá acesso ao
apartamento onde mora (Foto: Rajesh Kumar
Singh/AP)

Sushma não é a primeira pessoa prodígio na família. O irmão dela terminou o ensino médio aos 9 anos e se tornou um dos mais jovens graduados em ciência da computação da Índia aos 14 anos.

Em outra família, Sushma poderia não ter sido capaz de chegar ao ensino superior. Milhões de crianças indianas ainda não estão matriculadas na escola e muitas delas são meninas cujos pais optam por manter em casa. Em algumas aldeias, as meninas são criadas para se casar.

O pai de Sushma pai vendeu seu único pedaço de terra, de 930 m² por 25 mil rúpias (R$ 910) para cobrir algumas de suas mensalidades escolares.  "Não houve oposição da minha família e amigos, mas eu não tinha nenhuma opção", disse Tej Bahadur Verma, pai da menina.

Sushma conseguiu também uma bolsa de estudos de uma ONG, com mais 800 mil rúpias (cerca de R$ 28,5 mil). Sua história atraiu o interesse de empresários e outras instituições de caridade.  "A menina é uma fonte de inspiração para todos os estudantes", disse o Dr. Bindeshwar Pathak, da instituição Sulabh International, que decidiu ajudar depois de ver a história de Sushma em um programa de televisão local.

Fonte: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2013/09/menina-de-familia-pobre-chega-universidade-aos-13-anos-na-india.html

Postado por Martín.

Professor cego mostra em livro como ensinar física para quem não enxerga

Eder Camargo pesquisa formas não visuais de ajudar no ensino da matéria.
Ele perdeu visão aos 9 anos e hoje tem pós-doutorado pela Unesp.

O professor de educação para a ciência Eder Pires de Camargo, que dá aulas na Universidade Estadual Paulista (Unesp), reuniu em um e-book ferramentas úteis para professores ensinarem física a alunos que não enxergam. Lançado neste ano pela Editora Unesp, o livro avalia os obstáculos para incluir os estudantes cegos no aprendizado de conhecimentos como óptica, eletromagnetismo, mecânica, termodinâmica e física moderna, e sugere formas de viabilizar a participação e o entendimento desses alunos. O livro pode ser acessado gratuitamente pela internet.

Desde 2007, ele dá aulas na Unesp para futuros professores de física e afirma que já tem obtido resultados interessantes. O professor explica que decidiu pesquisar o tema, entre outros motivos, porque perdeu a visão a partir dos 9 anos de idade. Além disso, "em ordem primeira de importância, este é tema de grande necessidade social", disse o professor.

Em entrevista ao G1, Camargo explicou que este é o terceiro livro produzido por ele a respeito da educação inclusiva de conteúdos de física. Seu quarto livro, no qual ele pretende propor modelos teóricos para melhorar a formação dos professores nesta área, já está nos planos.

O professor da Unesp Eder Pires de Camargo
(Foto: Arquivo pessoal)

"Pensei em estudar formas de ensinar física para um aluno com a mesma deficiência que a minha, para facilitar o acesso desse aluno a um tipo de conteúdo amplamente relacionado à visão, não que em sua natureza seja, mas por uma cultura de videntes esta área do conhecimento acabou sendo tornada dependente da visão", afirmou Camargo. Hoje, aos 40 anos, ele tem pós-doutorado e dá aulas na graduação e pós-graduação da Unesp em Bauru e em Ilha Solteira.

O livro é resultado da pesquisa de pós-doutorado do professor, realizada a partir de 2005 sob a supervisão do professor Roberto Nardi, da Unesp de Bauru. Ele tenta driblar costumes que estão enraizados na dinâmica de uma sala de aula, onde o professor usa ao mesmo tempo sua fala e a informação visual para se comunicar com os alunos. "Se utiliza muito um tipo de linguagem que envolve o áudio e a visualização simultânea da informação. Por exemplo: 'note as características desse gráfico' (professor indica o gráfico na lousa), 'isto mais isto dá isto' (indica a equação)", explicou ele.

Dessa forma, segundo Camargo, o estudante cego não consegue participar da aula e sequer tem condições para formular perguntas a respeito do que está sendo ensinado, porque só tem acesso parcial ao conteúdo. "Mais de 90% dos momentos de comunicação em sala de aula de física utilizam o perfil que descrevi. Nisto reside uma parte das dificuldades enfrentadas pelo aluno cego."

Segundo ele, não há soluções definitivas para ensinar todos os conteúdos de física para quem não vê, mas é preciso dar mais atenção a outros canais de comunicação. "De um lado, não podemos comunicar coisas estritamente visuais a um cego total de nascimento. Contudo, de outro, nos faz pensar que as outras experiências (táteis, auditivas etc) são fundamentais para a construção de realidade, pois, pelo contrário, como estaria o cego no  mundo? Ele é um individuo que está ai, pensa, vive e muito bem sem a visão."

Fonte: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2013/09/professor-cego-mostra-em-livro-como-ensinar-fisica-para-quem-nao-enxerga.html

Postado por Martín.

Brasileiros do Mais Médicos assinam contratos e estão aptos a trabalhar

Na primeira fase do programa, 1.096 profissionais vão para 454 cidades.
Médicos estrangeiros seguem em treinamento e começam a atuar dia 18.

Os profissionais formados no Brasil inscritos no Mais Médicos assinaram nesta segunda-feira (2) o contrato de trabalho e já estão aptos a atuar. Segundo o Ministério da Saúde, são 1.096 médicos com diplomas do Brasil que iniciam as atividades em 454 municípios de todo o país. Eles devem trabalhar em unidades básicas de saúde do interior dos estados e em periferias de grandes cidades.

Eventos de recepção para os médicos brasileiros foram realizados em seis capitais na manhã desta segunda: Porto Alegre, Rio de Janeiro, Manaus, Recife, Belo Horizonte e Fortaleza.

Ao todo, 3.511 cidades pediram 15.450 profissionais. Os médicos formados no exterior – que atualmente estão em fase de treinamento e avaliação – devem começar a trabalhar no dia 18 de setembro.

Confira o primeiro dia dos brasileiros do Mais Médicos em alguns estados:

Alagoas

Profissionais do 'Mais Medicos' assinaram contrato
com os municípios (Foto: Divulgação/Assessoria)

Os médicos se apresentaram aos municipios de Alagoas ondem vão atuar. O trabalho nas unidades de saúde, no entanto, só deve começar efetivamente a partir de terça-feira (3). Os profissionais vão trabalhar em Arapiraca (1), Barra de Santo Antônio (1), Branquinha (1), Coité do Nóia (1), Joaquim Gomes (2), Maragogi (3), Marechal Deodoro (2), Penedo (1), Santana do Mundaú (1), São Miguel dos Milagres (1) e Satuba (1).

Em Marechal Deodoro, os dois médicos que se inscreveram no programa e se apresentaram nesta segunda são Alagoanos: Otávia Teixeira Peixoto, formada pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL) em 2009, e Artur Cabus Montenegro, formado pela Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas (Uncisal), também em 2009. Segundo a Prefeitura de Marechal Deodoro, os dois nasceram em Maceió e já possuem experiência na área de atendimento a saúde pelo SUS.

Amazonas

Médicos brasileiros participaram de recepção em
Manaus (Foto: Camila Henriques/G1 AM)

Os médicos inscritos foram apresentados aos municípios amazonenses onde vão atuar. O trabalho nas unidades de saúde começa efetivamente a partir de terça (3). Os profissionais participaram da cerimônia de acolhida, realizada na Fundação de Medicina Tropical Heitor Vieira Dourado, Zona Centro-Oeste. Anteriormente, 52 médicos trabalhariam no Estado. No entanto, 12 desistiram do programa, de acordo com o Ministério da Saúde.

Nesta primeira fase, 30 médicos vão atuar em Manaus enquanto o restante estará distribuído nos municípios de Manacapuru, Urucará, Humaitá, Coari, São Gabriel da Cachoeira, Manicoré e no distrito sanitário especial indígena localizado em Manaus.

Os selecionados irão atuar em Unidades Básicas de Saúde da Família (UBSFs), nas áreas da periferia urbana ou nas Unidades Básicas de Saúde Rural, tanto terrestre quanto fluvial. A prioridade será dada para os Distritos de Saúde Norte, Leste e Fluvial, onde foi identificada uma maior carência de profissionais médicos.

Distrito Federal

Quatro dos 15 profissionais brasileiros indicados pelo Mais Médicos para atuar no Distrito Federal não se apresentaram à Secretaria de Saúde na manhã desta segunda. Segundo a pasta, eles têm até o fim da semana para comparecer às atividades de preparação – até terça participam de um curso e na quarta e na quinta conhecem toda a rede pública. De acordo com a secretaria, só é possível falar em desistência se eles não se apresentarem até sexta-feira.

Os médicos selecionados para o Distrito Federal devem começar a atender efetivamente na próxima segunda, em unidades do Gama, Ceilândia, Recanto das Emas, Santa Maria, Brazlândia, Riacho Fundo e Samambaia.

Maranhão

Profissionais selecionados pelo programa Mais Médicos começaram a se apresentar na manhã desta segunda à Secretaria Municipal de Saúde em São Luís. Eles vão trabalhar em unidades de saúde na zona rural. Na Secretaria, os profissionais apresentaram documentos e obtiveram encaminhamentos para saber em qual unidade de saúde vão atuar. Ao todo, 10 médicos foram selecionados para atuar em São Luís. Oito deles têm formação no Maranhão. Os outros dois são da Bahia e do Rio de Janeiro.

Minas Gerais

Em meio a tanta polêmica na imprensa e nas redes sociais, médicos selecionados para Belo Horizonte têm medo da retaliação dos colegas da classe. Depoimentos indicam que muitos não querem expor seus rostos na mídia porque temem sofrer represália de outros médicos, por terem aderido ao programa. Os profissionais brasileiros que se inscreveram no Mais Médicos e foram selecionados pelo programa para trabalhar no estado de Minas Gerais foram recepcionados nesta segunda pelo Secretário Nacional de Atenção à Saúde Básica, Helvécio Magalhães. A capital mineira vai receber 16 dos 120 profissionais solicitados ao governo federal, entre brasileiros e estrangeiros.

Paraíba

Profissionais do programa Mais Médicos começaram a atuar em 26 cidades da Paraíba. De acordo com o Ministério da Saúde, somados os municípios, o estado recebeu 47 médicos por meio da iniciativa. João Pessoa foi a cidade paraibana contemplada com o maior número de profissionais: 20. Outros municípios que receberam médicos foram Bayeux, Areia, Alagoinha,  Bananeiras, Barra de Santana, Belém do Brejo do Cruz, Caaporã, Cacimba de Dentro, Cajazeirinhas, Catingueira, Caturité, Conde, Cruz do Espírito Santo, Cubati, Ingá, Itapororoca,  Juripiranga, Lucena, Nova Floresta, Pocinhos, São Miguel de Taipu, Serra Redonda, Solânea, Tavares e Vieirópolis.

Pernambuco

Marcela Couto se formou há apenas dois meses e
vai trabalhar em PE (Foto: Katherine Coutinho / G1)

Seis dos 12 médicos brasileiros que vão atuar em Recife participaram da recepção oficial nesta segunda-feira (2), em hotel de Boa Viagem, na Zona Sul. "Sempre foi minha intenção trabalhar na atenção básica à saúde. Quando vi o programa, percebi que era a oportunidade de fazer algo que já pretendia fazer", disse a médica Marcela Couto, 25 anos. Ela acredita que o programa é uma forma de tentar melhorar a saúde no país. "É uma coisa que já está feita. É importante que, com isso, passamos a discutir a saúde básica, esse é um passo para a mudança".

Profissionais que vão atuar em Caruaru, no agreste de Pernambuco, foram apresentados nesta segunda. De acordo com a assessoria de imprensa da prefeitura, os médicos vão atuar em unidades de saúde básica como a de Vila Canaã, Cachoeira Seca, Bairro João Mota e Centro de Saúde da Boa Vista I. Segundo a secretaria, quatro dos cinco profissionais selecionados são brasileiros, inclusive alguns formados por instituições do estado, como a Universidade de Pernambuco (UPE). Há uma médica indiana, mas naturalizada brasileira e atuante no país há cerca de 20 anos. A profissional com mais tempo de atuação formou-se em 1969. O médico que está há menos tempo na área concluiu a graduação em 2005.

Duas profissionais brasileiras selecionadas para atuar no “Mais Médicos” no Recife desistiram de atuar no programa antes mesmo de começar a trabalhar em unidades de Saúde da Família (USFs).  Elas comunicaram a desistência na tarde desta segunda-feira (2), informou a Secretaria de Saúde da capital. As duas médicas, que são pernambucanas, atenderiam nos postos do Alto do Pascoal (Zona Norte) e Jordão Alto (Zona Sul), ambos situados em comunidades pobres. Atualmente, a cidade precisa de 43 médicos para completar as equipes do Programa de Saúde da Família (PSF).

Rio de Janeiro

Clenice Neto e Rafael Dutra fazem parte do Mais
Médicos no Rio (Foto: Cristiane Cardoso/G1)

A participação no Programa Mais Médicos começou para 60 profissionais no estado do Rio. Eles vão atuar em 13 municípios, sendo que 16 profissionais estão alocados em unidades básicas de saúde da capital. Houve um evento de recepção para os trabalhadores na Clínica da Família Nilo Aguiar, em Realengo, Zona Oeste.

Clenice Neto, de 49 anos, formada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), fez carreira em pesquisa clínica e é uma das selecionadas da primeira fase do programa. Para ela, o Mais Médicos é uma oportunidade de buscar novos rumos na profissão. "Trabalhei para vários laboratórios de pesquisa e agora, com tempo maior, estou reposicionando a carreira e voltando para a assistência. O médico tem essa possibilidade, de fazer várias especialidades ao longo da vida no sentido de se reinventar numa determinada fase e na assistência desenvolver projetos interessantes."

 

Rio Grande do Sul

Médicos assinam contrato para atuar no programa
do governo federal (Foto: Vinícius Rebello/G1)

Selecionados no programa Mais Médicos, 13 profissionais formados no Brasil assinaram contrato na manhã desta segunda, em Porto Alegre, para atuar em unidades básicas de saúde. Na terça-feira (3), os profissionais se apresentam nas gerências distritais para serem encaminhados para as unidades em que irão trabalhar.

Renata Carvalho, de 25 anos, abandonou a residência médica que fazia no município de Sapucaia do Sul para se inscrever no programa do governo federal. "É uma questão humanitária, isso foi fundamental na minha escolha. Sou apaixonada pela medicina de família e bastante a favor do programa. Por muitos anos, nossa formação médica foi voltada para formar especialistas e, com o programa, isso deve mudar", disse a médica.

Sergipe

Médica mineira está anciosa para começar a atuar
com pacientes de Sergipe (Foto: Flávio Antunes/G1)

Cinco dos oito médicos selecionados para trabalhar em municípios do Sergipe foram apresentados nesta manhã na Secretaria Municipal de Aracaju. Os selecionados na primeira fase vão atuar em Aracaju, Nossa Senhora do Socorro, Lagarto, São Cristóvão, São Miguel do Aleixo, Santo Amaro das Brotas, Santa Luzia do Itanhy, Pirambu e Aquidabã.

Dos 75 municípios sergipanos, 31 foram considerados prioritários pelo Ministério da Saúde. Nos primeiros dois ciclos do programa, Sergipe foi contemplado com 29 médicos, sendo 17 brasileiros formados no Brasil, dois brasileiros formados no exterior e 10 cubanos.

Dos cinco médicos apresentados hoje, quatro são formados no Brasil e um estudou medicina na Espanha. Os profissionais vão conhecer as unidades básicas de saúde que irão trabalhar a partir da tarde desta segunda.

Fonte: http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2013/09/brasileiros-do-mais-medicos-assinam-contratos-e-estao-aptos-trabalhar.html

Postado por Martín.